LRS Fachbereich
Darstellung des Fachbereichs LRS :
Wenn Kinder am Ende des 3. Schuljahres große Schwächen in der Rechtschreibung zeigen, wie zum Beispiel: Sie schreiben weiterhin wie man spricht oder beherrschen nicht sicher alle Buchstaben des Alphabets, wenden noch keine Rechtschreibregeln an und haben einen geringen Umfang an Lernwörtern (Grundwortschatz) erworben-
dann findet eine Diagnostizierung statt.
Die Diagnose des individuellen Rechtschreibstandes eines Schülers wird mit der Hamburger Schreib-Probe (HSP) ermittelt, die es ermöglicht, das Rechtschreibkönnen und die grundlegenden Rechtschreibstrategien eines Schülers differenziert einzuschätzen.
Die Sachsenwald-GS bietet diesen Kindern Fördermaßnahmen in besonderen LRS-Gruppen an, die am individuellen Lernstand des Kindes ansetzen und arbeiten. Die Kinder lernen in Kleingruppen mit maximal fünf Kindern.
Es werden Basisinhalte des Anfangsunterrichts im Schriftspracherwerb wiederholt und vertieft. Zum Einsatz kommen vielfältige und abwechslungsreiche Materialien sowie Computerlernprogramme.
Barbara Mentz, LRS Beauftragte
der Sachsenwald-Grundschule
Stand März 2010
