Fachbereich Sonderpädagogik
Der Fachbereich Sonderpädagogik umfasst die Bereiche DaZ (Deutsch als Zweitsprache), Förder- und Forderunterricht, Integration und Sonderpädagogik.
Bereich | verantwortliche Lehrkraft im Schuljahr 2009/10 |
Fachkonferenzleiterin Sonderpädagogik: | Veronika Noth |
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DaZ: | Sonka Hecker |
Förder- und Forderunterricht:
| Lehrerinnenteams der Stränge A bis C (Jgst. 1-3) |
Sonka Hecker (Jgst. 4-6) | |
Integration: | Sybilla Knoll |
Sonderpädagogik: | Lehrerinnenteams der Stränge A bis C (Jgst. 1-3) |
Die Fachkonferenzen werden sowohl gemeinsam als Konferenz Sonderpädagogik sowie speziell für die einzelnen Bereiche durchgeführt.
Förderschiene
Förderunterricht Deutsch und Mathe – Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) - Integration
Neu in diesem Schuljahr: Förder- und Forderschiene für die Jahrgangsstufen 4-6
Seit dem Schuljahr 2009/2010 gibt es an unserer Schule für die Klassenstufen 4 bis 6 eine Förder- und Forderschiene. Pro Klassenstufe nehmen alle Schüler in 2 Stunden pro Woche an einem differenzierten, klassenübergreifenden Unterricht teil.
Die Differenzierung erfolgt in 9 Gruppen zu ca. 5-14 Schülerinnen und Schülern.
Folgende Kurse werden in der Förder- und Forderschiene angeboten:
• DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache)
• Förderunterricht Mathematik
• Förderunterricht Deutsch
• Literaturkurs
• Diff. Deutsch (erhöhte Anforderungen)
• Diff. Mathematik (erhöhte Anforderungen)
In diesem Schuljahr wurden in der Fachkonferenz Sonderpädagogik die Eingangs- und Ausgangsdiagnostik für den Förderunterricht Deutsch und Mathematik festgelegt sowie das Fördermaterial für den Förderunterricht Deutsch, mit dem die Schüler seit Beginn des 2. Halbjahres 2009/10 arbeiten. Dieses Fördermaterial (a-o-m Denkwege in die Recht-schreibung, vpm-Verlag) baut auf die Ein- und Ausgangsdiagnostik (Hamburger Schreib-probe) auf und wird von den Schülern individuell bearbeitet.
Die Gruppenbelegung wird am Ende eines jeden Halbjahres nach der Ausgangsdiagnostik in einer Klassenstufenkonferenz festgelegt. Hierbei können auch Schüler- und Elternwünsche berücksichtigt werden.
V. Noth (Fachbereichsleiterin Sonderpädagogik)
Stand: März 2010
